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Quels sont les critères de recrutement d'un directeur? Est-il recruté uniquement parmi le corps enseignant? Oui, le critère principal est d'être nommé dans la fonction d'instituteur maternelle ou primaire depuis 5
ans pour pouvoir passer le brevet de direction qui donne accès à la profession.
Cependant, les brevetés ne courant pas les rues, il existe des directeurs "faisant fonction". Ils doivent
être instits mais ne possèdent pas le brevet et donc ne bénéficient pas de la stabilité d'emploi et de
l'avantage financier pour la pension de retraite.
Quel est le salaire d'un directeur en début et en fin de carrière? Tout dépend de l'importance de l'école qu'ils ont à gérer.
Le directeur perçoit son salaire d'instit majoré d'une prime au nombre d'élèves. Le maximum est 250 euros pour une école de plus de 210 élèves.
Comment sont formés les directeurs?
Y a-t-il une formation continue?		 Notre système scolaire dépend soit
- de la communauté
- de la commune
- de l'évéché (écoles dites "libres")
Chaque réseau à son propre mode de fonctionnement concernant le recrutement de ses directeurs.
Pour le communal, le directeur est choisi parmi les enseignants des différentes écoles communales d'entité..
Moi, je suis directrice d'une école de la Communauté.
La ministre de l'éducation nationale est mon supérieur direct après la préfète de la section secondaire (collège + lycée). Dans nos écoles, des brevets sont organisés lorsque le besoin s'en fait sentir.
Pour obtenir mon brevet, j'ai suivi une formation en trois ans:
La première période était consacrée au relationnel avec épreuve orale de mise en situation devant un jury de pairs et de représentants syndicaux. La seconde concernait le pédagogique avec une épreuve orale de critique de leçon. La troisième visait l'administratif avec épreuve écrite.
Chaque année, nous suivons 3 journées de formation continuée
Le directeur est-il responsable et/ou impliqué dans le recrutement des autres enseignants ou des employés intervenants dans l'école? Officiellement non ! Mais sur le terrain, il est vrai que l'avis ou la proposition de la direction sont
souvent pris en compte.
Le directeur est-il responsable de la gestion financière de son école ? Il reste responsable de tous les actes de gestion de l'école mais c'est à un responsable économe que revient la tâche. Mais tout doit être signé par la direction qui engage sa responsabilité !
A-t-il une autonomie budgétaire?
A-t-il du personnel à sa disposition pour l'aider dans son travail ?		 Dans la plupart des cas, les écoles sont annexées à un lycée qui gère le budget commun via leur économat.
Toujours un secrétaire comptable..
Nous pourrons également bénéficier prochainement d'un secrétaire administratif à partir de 500 élèves.
Est-ce que le statut de directeur est différent de celui desenseignants ? Oui.
Cela a toujours fait partie de l'organisation de notre enseignement.
Le directeur a-t-il un pouvoir hiérarchique sur ses collèguesenseignants ? Oui
Quelles sont les missions et les responsabilités du directeur ? Chaque année, par l'intermédiaire d'une circulaire, on nous rappelle ce que sont les missions du directeur.
Le directeur continue-t-il à enseigner ? Si oui, quel est le rapport temps d'enseignement et temps consacré à la direction ? Le directeur doit en outre prester:
- un horaire complet si son école compte moins de 51 élèves.
- 18 périodes classe si son école compte de 51 à 129 élèves. ( 1/3 de décharge ! NDLR)
- 12 périodes classe si son école compte de 130 à 179 élèves. ( 1/2 décharge ! NDLR)
A partir de 180 élèves, il est totalement déchargé de classe
Comment est évalué le travail du directeur par sa hiérarchie ? Il n'y a pas de système bien établi. C'est l'efficacité sur le terrain qui est le meilleur juge de notre travail. Si on ne convient pas parce que trop de remous, de plaintes de parents, perte d'élèves... alors on joue à la chaise musicale.
Dans l'ensemble, les directeurs d'école sont-ils satisfaits de ce système ? Oui
Belle autonomie pédagogique dans le respect du décret mission.
Vrai rôle reconnu par l'ensemble des participants.

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