Les écoles publiques danoises ( primaire et secondaire, de 7 à 16 ans) relèvent d'un système très décentralisé. Les écoles sont crées et dirigées par les communes (le Danemark compte 99 communes et 1800 écoles)
L'école publique est régie par une loi votée par la Parlement, loi détaillant:
- ses missions et objectifs
- l'aspect quantitatif
- l'aspect qualitatif
Un enseignant débutant touche en début de carrière 37 000 € et 47 00 0€ en fin de carrière.
Un directeur d'école touche à ses débuts un salaire de 60 000 € par an. En fin de carrière, son salaire est de 67 000 €, auxquels s'ajoutent les primes diverses.
(NDLR En salaire mensuel de début de carrière, cela fait pour un dirlo 5000 €... Ca laisse rêveur...)
Y a-t-il une formation continue?
Par la suite, les directeurs d'écoles peuvent suivre, volontairement, un certain nombre de formations continues organisées à l'échelon municipal ou national.
Pratique habituelle au Danemark, où, par principe, chaque décision est préparée au plus haut niveau.
Chaque école dispose de son budget, préparé par le directeur d'école, budget basé sur une subvention communale.
Le budget moyen d'une école de la commune de Frederiskberg est de 4 millions d'Euros par an.
A-t-il du personnel à sa disposition pour l'aider dans son travail ?
Chaque école a un conseil composé de représentants des parents.
Un travail de directeur d'école peut être attribué à toute personnes qualifié, qu'elle provienne ou non de l'école.
Il faut obligatoirement avoir été enseignant.
L'élection du directeur d'école se fait sur la base de discussions préalables entre le Conseil Communal, le directeur général des écoles de la commune et le conseil de l'école concernée.
Ils sont responsables de tout: éducation, administration, finances, etc...
Le directeur d'école a un contrat de travail, rédigé par la Direction des Ecoles de la commune, contrat précisant les buts à atteindre.
Chaque école doit réaliser des objectifs en termes de résultats scolaires et statistiques, objectifs fixés par la commune et l'état.
Cela implique un très haut degré de transparence et, en particulier, la possibilité de comparer les résultats de chaque école.
Ils constatent souvent des difficultés avec les parents d'élèves.
Mais, en règle générale, les directeurs d'école sont satisfaits de leur travail.